一、前言
今天收到內弟送來的一篇鸞文，中有一句: “鳶飛魚躍藏真趣，綠水青山是道圖“。信堅看了相當喜歡其中所蘊含的詩情畫意、甚深哲理。也由這句詩，引出了這篇文章，且聽信堅娓娓道來。
 
此詩描寫，老鷹在天空飛翔，魚在水中騰躍，萬物任其天性而動，各得其所。青山綠水，山光水景，自然美麗。溪聲盡是廣長舌，山色無非清淨身，原來 “道” 就在青山綠水之中。這是悟道者的心境。以清淨心看這世界，春城無處不飛花，人間無處不天堂，處處是世外桃源。

二、綠水青山 的妙義
我們從小，一直像念詩一樣，口念 綠水青山。但有幾個人領悟意會了這句話的真義? 信堅看了上圖之後，才恍然大悟，為什麼山是青色的，水是綠色的。山映照著萬里無雲的藍天，因而顯出青色 (由樹木的綠色及藍色的天光混合而成青色)。水映照兩岸綠色的草木，因而顯出綠色。綠水青山，山青水綠，如詩如畫。 Continue reading →

前言:
信堅昨日，因回覆黎金章師兄來函，而重看王鳳儀傳。看到他因悟 “賢人爭罪，愚人爭理”，而大徹大悟，明心見性，發明性理療病法，講病化世，普度群倫。信堅看了之後，相當震撼，智慧人人本具，頓悟只在一念之間。因此今早，綜合網路資料，整理出下文，供大家欣賞。希望它對你的人生有所啟發。

一、典故由來: 王鳳儀傳
王鳳儀（1864-1937），出生於遼寧省，世代務農。是位未曾讀過書的農民，自幼替人放牛，稍長就為人家扛活做工，天性淳厚善良，對父母盡孝道，對兄弟盡悌道。三十五歲那年，聽大善士楊柏宣講善書，因悟 “賢人爭罪，愚人爭理”，而沉痛後悔自己的過錯，身患十二年的瘡癆，一夜之間，霍然痊癒。三十八歲，父逝世，守墓至百日，大徹大悟，發明性理療病法。四十歲後，講病化世，普度群倫，立竿見影，成效顯著，創造了古今罕見的奇蹟。有 “王鳳儀言行錄” 傳世。
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一、導論
萬法一體，牽一髮而動全身。一沙一世界，一葉一菩提。一性圓通一切性，一法遍含一切法。因此，一法通一切法通，一門通一切門通。一經通一切經通。八面觀察，見微知著，則能攻無不克，戰無不勝。

看經書或觀察一切人事物，不僅要了解個別法相，還要能同時明瞭，所有一切人事物的原理原則，及它們彼此相通之本體 (六根互用原理)。宮本武藏悟出此原理，以劍入禪，以禪証道，明心見性。返照世間，隨心所欲，應用無窮，戰無不勝，攻無不克。

練武功、修劍道，與修禪明心見性之法門，完全相同。都有無限深廣的層次。信堅深信，我們在金庸武俠小說中，所讀到的武功最高境界，不是虛構，而是可以煉成 (只是它跟見性成佛一樣希有難修)。 此文解說 宮本武藏的 “二天一流、萬里一空” 武功境界 及 “地、水、火、風、空” 五輪兵法；見山見水的五個境界；和金庸武俠小說裡的十個武功層次。法法相通，法法的原理相同。(也可解說 葉問 的 “詠春拳法” 與 李小龍 的 “雙截棍法” 及打乒乓球的最高境界。)

二、修証悟道的層次: 觀世音耳根圓通修証法門
信堅兩個月前，因Brian師兄之請，寫了一篇 “耳根圓通修証法門” ，解說以耳根修行証道的六個層次: 1. 初於聞中，入流亡所； 2. 所入既寂 ，動靜二相，了然不生； 3. 如是漸增 ，聞所聞盡 ，盡聞不住，覺所覺空； 4. 空覺極圓；空所空滅； 5. 生滅既滅，寂滅現前；6. 忽然超越 ，世出世間 ，十方圓明。讀者可到本園地，重新複習參看: “耳根圓通修証法門“。

此修行次第，有六種不同層次，亦可作為武功修証至最高境界的樣版、模式、範例 (paradigm)。信堅在此，舉出三個例子為証: 宮本武藏的 “五輪書”、修練武功的五大境界、金庸武俠小說中的武功十大境界。 Continue reading →

前言
佛有三身: 法身、報身、應化身。眾生也都具有三身: 靈體 (spiritual body)，能量體(energy body)，及肉體 (physical body)。下根人只感覺到肉體的存在，中根人能同時感覺到肉體及能量體的存在，上根人能同時感覺三身的存在，而善自護衛，應用。

此文討論能量體的本質與其作用，能量體與肉體的相互作用，以及如何應用此作用，過幸福、健康、快樂、有意義的人生。
 
一、吸引力法則 的原理
宇宙存在一種看不見的能量，一直引導著整個宇宙中的每一樣事物，作規律性的運轉，也引導著我們的日常生活運作，這種能量就是吸引力能量場。

吸引力法則，它無所不在，掌管宇宙一切萬有的隱性秩序。其作用範圍是覆蓋一切的時空界域：無始無終，無邊無際。它是宇宙的驅動程式、宇宙的運行規律、宇宙的遊戲規則。它界定了宇宙間萬事萬物的內在聯繫與互動關係。吸引力法则是“你的想法是有一定频率的能量波，而它會引起具有接近频率的能量波的共振。”

跟什麼樣的人在一起，就會有什麼樣的人生。近朱者赤，近墨者黑。跟著蒼蠅找到廁所，跟著蜜蜂找到花朵。花若盛開，蝴蝶自來。人若精彩，天自安排。我們生命中的一切所願，其實不應該用追求，而是應該用吸引。
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